我们的孩子在进入小学之后，要帮助普儿了解差异，学生看待特殊儿童的看法与成人不太一样，成人看到的往往是“怜惜的、无望的人”，而普儿看到的往往是“不一样的、奇怪的、不知如何相处的人”可以说大多数普儿眼中看待特殊儿童是中性的，没有明显的区别，但是孩子对待特殊儿童的态度又非常容易受到成人的影响，因此在随班就读的过程中，班主任与影子老师创设的班级氛围尤为重要。

    我们的孩子很少有社交需所以要引导小朋友当新相识新朋友时需要知道关于他的资料，辅助孩子去完成社交，了解新朋友喜欢的食物、嗜好等，可以使用随记本以文字及图画记下，以方便晚上回家家长巩固今天认识的新朋友。