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孤独症上学后注意力很差集体指令执行度低

博爱融合 上海成考 2024-04-03 15:56:41 交流群+

【摘要】影子老师:小明上学后,上课不在状态一直游离。然后集体指令老是听不见似的,执行度特别低。就导致学业跟不上。团队建议:影子老师要和任课老师合作,在任课老师发集体指令


影子老师:

小明上学后,上课不在状态一直游离。然后集体指令老是听不见似的,执行度特别低。就导致学业跟不上。

image.gif 

团队建议:

影子老师要和任课老师合作,在任课老师发集体指令之前敲黑板3下。或者是直接让同学们看老师这里,等小明的注意力落在了任课老师那里时,再发出集体指令。

而影子老师要提供语言辅助,老师讲新的只是内容时,提醒小明注意听讲。当小明完成了认真听课时就要及时强化。

可以提供一个任务卡,当任课老师说“看老师”时,就可以在卡上面画一个勾,当累积10次时。可以换取放学玩游戏5分钟。难度可以逐步提升。 


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