1首先，先从记录孩子的行为开始。

2做出ABC分析

A (Antecedent, 前因)： 指可能导致安全行为发生的潜在因素，如工作环境和条件、个人情绪状态、健康状况等。在进行前因分析时，需要充分调查和了解这些因素，以确定它们如何影响安全行为的发生。

B (Behavior, 行为)： 描述实际发生的安全行为，这可能涉及具体的操作失误或不规范的行为，如违反安全规程或未佩戴必要的防护装备。在这个阶段，应关注员工在执行任务时的表现，并记录下任何异常行为。

C (Consequence, 后果)： 指安全行为发生后所产生的效果，无论是积极的还是消极的。后果可以是奖惩措施，也可以是安全事故的结果。通过对后果的分析，可以为改进安全行为提供依据。

3尝试找一找引起孩子行为的因素

4处理行为的三个方式

预防：抢在问题出现前预防住

教学：制定适合孩子的教学计划

干预：运用塑造，塑造替代行为。运用后效关联，巩固期待行为。