资源教室可视为普通教育与特殊教育之间的桥梁，是资源教师利用资源教室的设备与校内外一切可利用的资源为特殊学生和普通班教师提供的服务与协助，他能使随班就读学生在普通教育中享受到特殊教育的专业服务和支持。

资源教室是用于评估、训练有特殊教育需求学生的场室，是资源教师办公的场所。

设定评估区（用于学生能力评估）

教师办公区域（学生记录档案、资料存放、学员各类资料收集）

学生训练区域（针对各障碍类型的学生，进行1对1的补救式训练，包括语言、精细动作、注意力、社交、情绪调控、学业等补救训练）

情绪处理区域（此区要有相应的防撞设备，让学生在情绪失控的时候，在此安全的区域里，处理情绪，直至情绪稳定才回到训练的场所）