在儿童语言发展的过程中，四声练习至关重要，尤其是对于孤独症儿童，科学有效的四声练习能够极大地助力他们的语言能力提升。今天就来给大家分享一些实用的四声练习方法。

元音练习法

利用六个元音a、o、e、i、u、ü进行反复练习是个非常基础且有效的方法。在练习时，可以配合手势来辅助表示不同的声调。比如，一声可以用平举的手势，从左到右平稳划过；二声手势上扬，就像画一个小山坡；三声先降后升，手势也随之先下后上；四声则是快速下降，手势猛地向下。通过这种方式，让孩子将视觉和听觉结合起来，更好地理解和掌握声调变化。例如，发出“ā”时，同时做出一声的手势，多重复几次，再依次练习其他元音和声调组合 ，让孩子不断模仿和跟读。

儿歌、绕口令练习

选择合适的儿歌、绕口令进行反复练习，能让孩子在趣味中锻炼四声发音。像“妈妈骑马，马慢，妈妈骂马”“妞妞骑牛，牛拧，妞妞拧牛”这两首绕口令，就是很好的语言材料。这些绕口令中包含了丰富的四声变化，让孩子多读多说，能有效提升他们对声调的敏感度和发音准确性。一开始，孩子可能说得不太流畅，家长或老师要有耐心，一句一句地教，逐渐加快速度。同时，也可以和孩子一起比赛，看谁读得又快又准，增加练习的趣味性 。

辅助发音训练

当儿童已注意声音，对声音有兴趣，但模仿发音动作十分困难时，我们要通过各种方法帮助他们体会嘴、舌、唇的各种活动状况，这也是发音训练中不可忽视的重要内容。比如，帮助他们活动脸部肌肉，体会呼与吸。

脸部运动助力发音

1. 转揉脸部：双手的食指、中指、无名指并拢，在儿童脸上由内向外，再由外向内轻轻转揉。可以做二个八拍，具体次数也可根据孩子的实际情况增减。这个动作能放松脸部肌肉，为发音做好准备。

2. 拍打脸颊：双手轻轻拍打儿童脸颊，手法要轻柔。如果儿童不拒绝，手法可适当重一点，也可以轻重交替进行。拍打脸颊能够刺激脸部神经，增强肌肉活力。

3. 按压脸颊：双手直立，放在儿童脸颊两侧，从内向外，再从外向内轻轻按压，速度可根据情况由慢到快。当由外向内按压时，最后一下可用手掌的下部把儿童的嘴挤成圆形。这个动作有助于孩子体会嘴唇的不同形状对发音的影响。

希望这些方法能帮助到各位家长和老师，让孩子们在科学的训练中，更好地掌握四声，提升语言能力。