孩子不听课，我们首先要考虑的是所学课题对他来说难易度是否恰当，孩子的能力是从简单到复杂慢慢过渡的，试想一下英语还没入门的成人直接学高级英语，和钢琴十级的学生学钢琴二级内容，所得到的结果必然会不同。

那课堂上由于能力不足而导致的不听课，我们作为家长或影子老师可以怎么做呢？

家长可以提前了解课堂内容，分析孩子哪些会哪些不会，哪些通过我们的努力可以提升，哪些是目前不能达到的，我们重点引导“努力下可以提升的”，那些孩子会的我们可以适当复习或跳过。对于孩子不能掌握的我们可以教他一些让其舒服应对又不影响课堂的方法，如听不懂时可以趴桌子上休息，可以做一些与课堂相关的内容（数学课上描写数字、做数学练习题等）等不影响课堂的活动。

自主的意思就是自己控制自己的生活，可以“做自己”。 

在“自主”的追求过程中有时会让我们觉得孩子越来越淘气不乖了，但正是因为孩子想变得自主，他们才有驱动力去变得更好，因此，我们要学习给予孩子适合他们年纪和发展的责任。

成长的过程中孩子会出现老是喜欢抢你喂食的勺子，这时不妨给他一把勺子让他承担自己吃饭的责任；刚会走路后的孩子总是喜欢去厨房卫生间捣乱，这时不妨让孩子参与到部分的家务中来。

“能力越强，责任越大；责任越大，能力更强”，这就是一个正向的循环。当孩子感受到自己被信任后，他们就会有更大的动力去承担更大的责任。