书写障碍是一种学习障碍，影响书写字母、单词或文字的能力，以及理解声音、口语和书写字母/词汇之间的关系。书写障碍的特征包括笔迹可能反转或拼写错误，以及难以辨认。患有书写障碍的人可能在语言处理以及识别字母/文字和它们所代表的声音之间的联系上也有困难。

1手写字体凌乱:无论怎样练习,仍无法让自己的字写得好看或整齐。

2握笔过紧。刚学写得时候由于不熟练,会使肌肉紧张,缺乏稳定性和精细的动作,肌肉紧张也容易疲劳。一篇字未写完就感到手和手腕酸痛。

3用力过重。用在笔尖上的力量太大,不是铅笔芯断了,就是把纸划破一般刚学书写的儿童往往会出现这种情况。随着不断的书写练习,运笔慢慢的会自如起来,但是障碍儿童却总是改不过来。

4身体姿势与握笔方法不正确:手臂过于贴近身体;手指过于接近笔尖;只用示指来运笔,纸的位置不正确(纸常移动、纸放得太斜等);手指生硬、不自然;身体太接近桌面;手指握笔过高。

5语法错误:书写句子时出现语法错误。

6对汉字理解困难,刚认识的生字,过两天就全忘记了

7笔顺问题。汉字书写讲究笔画顺序的正确,而低年级儿童和学障儿童区经常犯错误的原因,一是不遵守笔顺规则,二是把一笔分成或几笔,三是笔画倒着写。

8失语性失写,表现为笔画、偏旁写漏掉,加上一些错误的笔画,或者用其他字替,写成另外一种字。