博爱融合

影子老师提供：课间休息的时候，小明发现了一片很大的枫叶。这时候小明拿过来想给影子老师分享，还没等小明开口。影子老师把小明转向了轩轩，小明转向轩轩后一直在甩叶子。...

孩子提问，就是一个好的社交开端。可以帮助孩子获得需要的信息，启动对话。但是，当一个孩子反反复复老是重复的问你同一个问题，那对方会感觉到非常的烦。所以，我们要对孩...

集体课上，老师提问的方式只有两种。一种是举手回答。老师对着全班同学问，只让点名的小朋友回答。然后小朋友们举好手，等待老师点名回答问题。强化不会那么明显会非常迅速...

问问题，我们前面提到过。一种是孩子不知道而去问别人，来获得不知道的一些信息。还有一种是老师的提问，用来考察孩子们对知识点的把握情况。一、关于老师的提问：第一种:...

影子老师提供：课堂上数学老师说：“我们国旗上有几颗五角星”同学们都跃跃欲试，想要回答问题。这时候小明在影子老师的示范下也举手了，举完手马上就说“5颗星”数学老师...

行为建立的初期，我们会设置小组课。而且老师要和孩子的距离近一些。1要和孩子有多的一些目光对视2建立举手的行为后要多次的喊孩子的名字3说对的时候给予强化，而且强化...

融合环境中少不了排队，那怎么让孤独症孩子习得排队技能呢？首先，要了解自己的孩子，看排队的哪一个步骤，让孩子觉得很难。从孩子的角度出发。1制作任务分解图，让孩子自...

融合时，我们常常要给孩子建立规则，设立好规则后让孩子按照规则来遵行。规则一定是一条一条规定的，孩子学起来也是一条一条学的。初期建立时，一定要和强化相结合。1规则...

影子老师提供：行为B：排队去推同学前事刺激A：老师说上体育课了，同学们都去排队。小明是最后一个过来的，所以应该是排在最后一个。后效刺激C：影子老师阻止小明推，并...

生活中处处都有排队，去医院、银行、营业厅、上下地铁、政府机关办事都是不得不排队的。1排队是群体生活很重要的一个技能上高铁有一个现象，就是当一个人玩手机站歪了站到...