不管是专业老师还是家长承担陪读角色，他们都需要按照一定的流程有序进行，确保始终以孩子的需求和能力目标为终极目的。

了解孩子：陪读老师与家长、影子老师沟通，了解孩子的基本能力情况和特质。

能力评估：使用评估表观察和记录孩子在学校的表现，为规划陪读目标作参考。

制定陪读目标：制定 IEP 个别化教育计划。

阶段评估：做阶段性的评估，判断实践是否符合计划，评估孩子的各项能力表现，作为调整陪读目标和计划的依据。