1、提供可以发泄情绪的场地或者物品。

可以带到学校设立的资源教室内，地面墙面具备软包，确定安全的前提下，让孩子自己发泄情绪。

带孩子喜欢的毛绒玩具做陪伴。

给予触感明显的物品，例如触觉球、解压球。

2、寻找情绪问题出现的原因，做干预或者是预防

3、当情绪不可控时一定要带离教室，情绪稳定时再带回教室。