博爱融合

博爱小课堂又回来啦，今天继续给您解答关于孩子日常进食方面会出现的问题。1乱咬东西盼盼，35个月，桌面教学中可以区分食物是否能吃，但是喜欢把东西放到嘴里去咬，例如...

博爱小课堂从今天开始开课啦！今天将向您解答孩子日常进食方面出现的问题。偏食小贝，6周岁，在幼儿园吃饭特偏食，不吃蔬菜水果，在和家长沟通后，家长想通过做口肌训练来...

影子老师必学系列:视觉提示可以用于常规流程/流程。小小的视觉提示卡用处非常的大！大家快学习起来！视觉提示卡常常用于规则的建立，可以很好的做到上一件事和下一件事的...

代币在强化系统中只是一种交换媒介，它本身并不具备强化作用。也就是说，孩子是不是对代币有兴趣，取决于最终代币能换取什么强化物。所以，要用好代币系统，一定要有后备强...

为什么要测量？避免主观的臆断保证教学的严谨性和一致性判断和追踪干预的效果作用①用于增加期待行为的持续时间②用于加快反应速度，减少磨蹭中断③结合代币，用于增加期待...

课堂强化是一种让孩子更积极参与和学习的方法。通过奖励和其他激励手段，老师可以建立一个积极的学习环境，从而提高孩子的动机。以下是一些巧用强化，塑造行为的方法：1奖...

以行为矫正技术和应用行为分析为基础的正向行为支持,是一种系统的行为干预策略,主张通过教育手段和生态环境的调整发展个体积极行为,是减少行为问题及增加期望行为的有效...

一、准备技能1.认知概念2.专注倾听3.语言理解和表达4.理解问句/回答问题5.识字阅读6.写作技能7.模仿能力二、行为规范1.安坐2.遵守指令3.注意力集中4...

如果学校直接说你这个孩子太难带了，不想带。那作为影子老师或者是陪读家长应该怎么做呢？我们可以先从班主任的角度去思考，为什么班主任不肯来接受我们的孩子呢，因为班主...

幼儿园幼小衔接内容主要包括4个方面：1、发展人际交往能力：幼儿人际交往能力的重要性表现在入学后对新的人际环境的适应上。2、培养幼儿的规则意识和任务意识：小学环境...