普莫克原则,也称为普雷马克原则或祖母原则,是一种行为强化方法。它指的是使用一个高参与率的活动来增强一个低参与率的活动。“祖母让孩子乖乖去吃饭,先吃完饭,吃完饭再...
我们先来看看孩子在食堂就餐时你的内心想法是什么?1“快点吃快点吃”说明孩子泛化技能较差。就餐环境不一样,餐具不一样,程序也不一样。可以尝试把孩子的碗放在固定的地...
NCR的中文叫非后效增强。什么是非后效增强?是指我们按照固定的计划表,不依赖某个行为反应来给予增强物。换句话讲就是,一个孩子,不管有没有做出目标行为,老师或者家...
如果一个孩子吃饭吃的七零八落的,可以考虑以下3种原因。1干扰的因素太多了,导致孩子不专心可以考虑减少环境刺激,找一个不受干扰的小角落吃饭2孩子本身爱和人聊天,是...
孤独症儿童进食的能力,虽然会停留在某个阶段或发展缓慢,许多孩子还会出现一些异常的行为,但是经过有效训练,他们也能学会自己就餐。这就要求我们,分析出在学校就餐需要...
我们来看影子老师提供给团队的一个关于食堂就餐问题的个案ABC行为观察表:行为B:就餐时和老师聊天不吃饭类似于,“不要到处看,要吃饭”前事刺激A:影子老师陪同小明...
模仿,是所有学习的基础,跟随模仿是小学中非常重要的一个技能。那什么时候体现出跟随模仿呢?上课分心了听不懂的时候,看看同伴在干什么,跟上同伴的步伐。上课迟到的时候...
如果希望帮助孩子建立跟随能力,那就先帮他设定一个可以模仿的对象。小老师的出勤率一定要高,不能老是有请假的情况,请假就没得人可以参照了。俩孩子不能有什么冲突,小老...
在进行教学设计时,每一步你都想好了。但是有很多突发的事情,是你无法想象的。例如,在厕所被欺负了被霸凌了。有人在厕所里面摔伤了大便在坑的外面了厕所内玩水龙头,又该...
就餐在与时俱进,不是当初家长在校时的情景了。现在都是定时定点,这样非常有助于我们的特殊孩子建立生活习惯。知道到中午了要吃饭了,食堂是可以解决肚子饿的地方。当然一...