我们对孩子的确切能力不了解时，或者需要干预的行为时，就需要给孩子进行直接的行为观察。那观察时，我们应该注意什么呢？

1观察时，不能让孩子发现，发现自己在被观察。所以观察的位置应该选择在教室后面或者是走廊上面。要距离孩子有一定的距离。

2观察不能只评估一次，至少要记录3次。只有多次观察才能准确的知道行为的频率、程度、以及行为的功能。

3观察所需要的工具：观察记录表、最要是有一个可以支撑的写字板、笔记用品、计数与计时器。

行为学"ABC观察法"是"原因""行为""结果"并重的的观察方法，无论是A、B还是C都是建立在"观察"的基础上的，都是在生活中更多留意孩子的行为，再用科学的方法进行分析。还有利于家长更加了解孩子，增强家长和孩子之间的沟通。