1孩子做了什么行为，怎么去描述孩子的行为

2孩子的能力在哪里，孩子可以独立的完成什么，短板在哪里。

3孩子做这个行为的功能是什么

行为也是一种沟通方式，所以沟通的本意是没有错的。这个行为影响到了他人，说明这个行为方式是不正确的。我们就需要寻找替代行为。

观察行为不能一次就可以了，要找到该行为的规则，找到孩子行为对应的功能。

4明确干预的目标和方法，每一个行为的原因刺激都不一样，行为的原因就会有所不同。

5具体实施时我们要注意，班里面有什么是我们可以做的有什么是不能违背的。哪一些是可以自由调配的。有的干预方法是不会要老师的配合，那也需要经过老师的同意。