融合中有很多很多正向示范。正向示范,在融合班级里面,很多小朋友会互相示范好的能力,而小孩子是喜欢模仿的,当他们见到别的小朋友好的作业或者被夸赞的行为时,总忍不住...
多了一个影子老师不是来监督班主任的。我们一定要主动的去帮忙解决班级问题,既要做好孩子的辅助,也要做好班级的辅助。不要只围着自己的孩子,一定要多关注班级上别的孩子...
如果有其他的小朋友调皮,自己不要有特别大的反应,因为小学的小朋友,很容易受到大人的影响。不要什么都挡在孩子的前面,过度的去保护孩子,要去做一个桥梁,帮助孩子去和...
①观察记录孩子的行为每个PA每天要撰写每日观察表、上交督导、给家长去看,督导要给出指导意见,所以这个记录是一切服务痕迹的记录。②发生紧急状况时进行干预PA能够去...
在同学们写作业的时候,小明拿着笔来回晃荡,陪读家长抓住他的手,并指了其他在写作业的同学,示意小明写作业。小明还是来回的晃,于是多次抓他的手之后。小明突然大叫,陪...
1.要自己先融入到班级里面,多给班级做服务。学校里开展的任意活动都要积极的参加。2.影子老师最主要的是帮助孩子解决问题,在每日陪读中发现孩子的技能缺少点,以教导...
1.碰一下胳膊:看我,我要提醒你2.大拇指:做得好,继续努力3.手掌胸前下压:忍一忍,别着急4.食指挡嘴:别说话5.小臂相叠:坐好,别动6.指耳:注意听老师讲7...
不管是专业老师还是家长承担陪读角色,他们都需要按照一定的流程有序进行,确保始终以孩子的需求和能力目标为终极目的。了解孩子:陪读老师与家长、影子老师沟通,了解孩子...
辅助的定义辅助是一种附加的刺激,被使用在有意识引发正确反应,帮助孩子在指令和正确反应之间建立联系,以增加孩子正确反应的可能性。辅助的分类辅助一般分为反应辅助和刺...
冲动行为:课间不排队、动手动脚、离开队伍、课上冲离教室刻板行为:不断的开关教室门、不断的开灯、不断的收椅子、不断的重复同一个话题、自言自语伤害他人的行为:扯头发...