脚本可能是纸上的很多句子，也有可能是一两个句子用来引导孩子。也可以按照顺序来，也可以好几个句型任孩子选择。这个都是根据孩子能力来的。

团队建议：

1影子老师把三个问题按循序写了下来，肯定是知道另一个伙伴也是喜欢这个小车的。不适用于所有孩子，每个孩子的脚本都需要单独设计，这个只提供参考作用。

2脚本只是辅助作用，辅助方式是根据孩子能力来的。是一个问题给一个强化，还是三个问题问完再给强化。这个也是根据孩子能力来的。如果对于孩子很困难，那就一句话给一个强化。如果他能三句话完成，那就完成后再给强化。

3什么时候撤辅助呢？

①只需要脚本，不需要老师提示

②脚本简化，没法照着念

③脚本撤销，孩子想不起来再提供。

4脚本进行时，不要让孩子接话。

不要你说一半孩子说一半，要让孩子把整段话表达出来。你可以示范把整句话说出来，说半句话后期很难撤销。或者是其他辅助方式。