1 情绪要早期发现，早期干预。

如果我们孩子已经有情绪爆发的预兆了已经到了濒临发作的边缘，我们就得要想办法做预防。你可以提前辅助提醒可以做哪一个行为替代，或者是提前给予安抚。千万不要等爆发了再来处理。

2. 如果行为已经爆发了怎么办。

目标更改：情绪已经爆发是听不进任何话了。移除引发问题的刺激，避免引起关注，安抚孩子。

3需要加强孩子情绪管理能力。

在情绪大爆发时，别说学不会什么新的行为了，作为影子老师需要思考的是，怎样做将影响降到最低。怎么带回教室内，以及如何加强孩子的情绪管理能力。