“后半节课时，语文老师让大家写作业。小明“啊～”，影子老师示意停止，过了几秒小明又开始发出啊的尖叫，反反复复十几次。”

一、ABC的分析

行为B：发出“啊”的怪声

前事刺激A：语文老师让大家写作业

后事刺激C：影子老师制止小明发出声音

二、影子老师制止后，行为并没有消失

如果制止后行为就此消失。影子老师给提醒后，孩子就安静下来了。那就不属于自我刺激。

自我管理差的孩子，可能过会就不记得了。持续时间短，需要提醒。

才过一下问题又发生了，那影子老师的提醒就可能变成了孩子的强化。

小明还是有安静写作业的时候，平均3-5秒就会发出啊的声音，那就是自我刺激。

所以要整体多观察，找到孩子的动机再进行干预。