1.动机有很多的表现方式

例如：我想和另一个小朋友交朋友：呼名、招手、聊天、打语音等等。

2.由于本身技能不足而导致的行为问题

孩子未掌握这个技能，而导致行为产生。那就要想怎么让孩子学会这个技能。

3.操作性行为

任何从学习而来的行为，为操作性行为。

一个好的教学设计才能让孩子习得一个操作性行为。要怎么设计，怎么教，孩子才能掌握。

4干预

一个期待行为，一定要跟随一个好的结果，那么该行为就会增加。反之一个问题行为后跟随一个坏的结果，那么问题行为出现的频率一定会下降。

    改变前事刺激和后效刺激就能调整行为的增还是减。