惩罚是一种必要的恶，对于学生意味着一定程度上的痛苦或不愉快，它本身并非一种积极的教育手段。教育惩罚应该遵循审慎性原则，慎用惩罚，无理由、无效、无益、无必要的情况下不应运用。

1你常常使用惩罚的话，孤独症孩子会将你和惩罚进行配对

例如：孩子觉得惩罚是一个嫌恶刺激，那你常常使用惩罚，那孩子看见你就躲。

2惩罚对于影子老师和陪同家长来说是一个强化。

3你在运用惩罚的时候，想想是为了自己还是孩子

4所有的行为都是有强化的，没有强化到的行为就不会有人去做，所以多用强化，少用惩罚。