孤独症孩子在进入小学后会有哪些交流方面的问题呢?v在有小伙伴对话时,目光对视会比较少v沉浸在自己的世界自言自语很多v因为不懂得表达很容易出现推人的情况v不经过他...
孤独症孩子在进入小学融合后常见的行为方面问题有哪些呢²课堂上注意力不集中,而且会表现的比较多动²安坐能力较差,坐一会就要起来走动²规则意识差,没有经过任科老师同...
孤独症孩子在小学融合中,学习方面的困难大致包含以下几个方面:Ø读字或者默写困难Ø写字比较乱很容易出格子Ø发下来的试卷会出现撕毁现象Ø经常在字词的题目上出错,读错...
影子老师:上学第一天就坐不住,玩周遭一切感兴趣的物体。摇晃课桌,提示很多次都没有什么效果。影子团队:孩子才进入一个新环境,因为周遭环境刺激比较多。所以多数孩子都...
影子老师:小明上课一直打哈欠,然后影响到了老师同学。其他孩子可跟着打,应该怎么控制孩子打哈欠呢。影子团队:首先排除孩子是不是是由于过度劳累或者感冒所引起的。其次...
影子老师:小明上课的时候,很喜欢把衣领拿起来放在口里含着。有时候写作业也喜欢把笔放在嘴巴里面啃,多次提醒也没有用,转个身孩子又放嘴里了。团队建议:咬衣服的孩子是...
影子老师:小明在排队的时候,老是会突然往前扑到别人,或者是突然后退撞到别人。有时候还躺到了地上,道完歉还是会出现同样的问题。团队建议:孩子的空间感不是很好,对于...
影子老师:小明上课写字,铅笔非常容易断。别的小朋友写完了,小明还在不停的削铅笔。团队建议:可能是由于他们需要用较大的力量来控制自己的手部运动和姿势以完成书写任务...
影子老师:小明老是在排队下楼的时候甩手臂,有时候在下课时间也甩。团队建议:小明在空闲时间甩手,可能甩手是给自己创造了情绪价值,可以安抚他的心情。如果影响到了其他...
影子老师:小学融合,小明喜欢在教室里面拍打手臂或者拍手。发出来的声音影响到了他人。团队建议:拍手的原因可能与他当下的情绪有关,当下无聊了,或者是当下想起什么事让...