虽然干预不足以动摇自闭症谱系障碍的诊断，但自闭症儿童在待人接物和对环境中的人和事的敏感性的训练前后，都会有令人印象深刻的提高。

　　自闭症儿童只要给予足够的机会和练习，在任何方向和领域都可以获得不同程度的正向发展。虽然这些经过训练的技能展示带有明显的人为干预痕迹，但与之前的状态相比，确实有了很大的改变，很多孩子在博爱融合训练下可以融入幼儿园和小学。

　　与干预相反，完全没有接受任何干预训练，长期在没有外界支持或家庭指导不足的环境中成长的自闭症儿童，长大后可能会出现这些情况。