自闭症孩子自身的问题，并不是所有的自闭症儿童都适合进行融合教育的，能进行融合教育那么他的本身能力必须要达到一定条件。比如他可以听懂理解服从指令。

　　提到融合，家长首先想到的就是把自闭症孩子送到幼儿园里，这样就是融合了，但并不是如此。融合，是将自闭症儿童放到一个自然的环境里，受到积极的影响。融合绝对不是知识的融合，而是社会性的融合，是提高孩子的社交能力，融入社会。不是所有的自闭症儿童现阶段都适合融合，要经过特殊的训练达到融合的条件，才能和其他的孩子进行融合教育，能力再强的孩子也需要有针对性的过渡。

　　当孩子在博爱融合训练到一定程度的时候，建议半天幼儿园，半天机构的模式进行，慢慢过渡到整天的幼儿园生活，也就是说，到这个时候，孩子已经能正常上幼儿园了，能真正融入幼儿园的生活了。