3岁左右自闭症宝宝一般在临床表现为，不能说出有意义的词和句子，在与人交流时，无目光对视，也很少使用语言等。那么，怎样让自闭症宝宝和人对视？

　　1.目标的设置

　　在训练的开始阶段要客观地评估孩子具备的能力，孩子对什么事物感兴趣，对什么事物不感兴趣，感兴趣的事物一般能持续注意多长时间。

　　2.强化的使用

　　行为训练(ABA)的核心是强化，强化的正确使用是训练有效的关键

　　3.辅助的消失

　　通过强化的手段使其对该事物产生兴趣后，应该及时地减弱辅助的强度，直至辅助的消失。

　　4.关注对象的扩展

　　在训练中可以多从自闭症儿童感兴趣的事开始吸引和提高孩子的注意力，逐渐扩展到更多的事物。