参与融合教育的自闭症患儿在自我控制、模仿、交往等与社会性有关的能力方面是有积极促进作用的。融合幼儿园不同于特殊教育机构或者康复机构，是属于受限制较少的环境，把患儿送往融合幼儿园并且适应较好的话，说明患儿可以在不需要他人的帮助下能够慢慢独立生活学习。

　　不过在把孩子送往融合幼儿园前，患儿最好具备一些基础能力，如：想上厕所会提出、会自己使用餐具等。另外，在融合幼儿园中，教师是非常重要的角色，对于特殊儿童来说，教师最好能够使用他们能够理解的方式沟通，才能较好的帮助患儿融入幼儿园。

　　关于更多湖南融合幼儿园可以咨询博爱融合进行了解。