自闭症是由三个主要诊断类别中的一组特定行为定义的：沟通问题、社交缺陷和自我刺激行为

　　虽然自闭症导致孩子普遍的社交问题，但自闭症儿童需要并想要结交朋友，也有交朋友的权利，然而，他们缺乏必要的沟通技巧，无法与同龄人进行社交活动。

　　许多自闭症儿童都存在以下几种问题：

　　语音延迟

　　阅读非语言提示有困难

　　重复他人的单词和短语

　　来回沟通

　　难以理解笑话或讽刺

　　难以阅读和理解他人的情绪

　　虽然患有自闭症的孩子可能会遇到上述问题，导致在社交场合遇到困难，但在检测出自闭症的开始，可以及早进行干预，单一的融合教育无法解决每个不同情况儿童的问题，而博爱融合在隔离式康复与融合教育的基础上，提供了更为完善的教学模式。