学龄前孤独症儿童的幼儿园融合教育，即学龄前（3-6岁）孤独症儿童进入普通幼儿园，与普通儿童一起在幼儿园环境中，共同参与幼儿园一日流程活动的教育形式，是孤独症儿童融合教育的组成部分。

　　在早期的幼儿园融合教育中运用综合干预策略，把学龄前孤独症儿童看成是健全的人，而不是需要特殊对待的有缺陷个体，给他们提供和构建辅助支持，支持发展患儿的情绪调节与管理能力、综合技能与社会生活能力，每个省都会存在这类幼儿园，湖南同样如此，湖南博爱融合幼儿园对于自闭症也有自身的一套干预训练方法，四维一体便是首创。

　　湖南博爱融合幼儿园在湖南各地均设有分校，咨询老师可以进一步了解。