教学体系简介

四维一体循环教学体系是以让有特殊教育需求儿童适应社会生活为目的，依据儿童能力发展规律，综合隔离式废复训练、校园题合教育、引导式陪护以及家庭支持性社会适应训练等多种教育手段，而实施的一种能适应儿童不同能力阶段教育需求的新型教学模式。

教学体系优势

四维一体循环教学体系在隔离式康复教育+随班就读模式基础之上，强调专业引导性陪护和社会适应性训练与家庭成员的参与，有效解决以上教育模式中存在的不足之处。提供了最为丰富的环境用于教学，提供了最为完善的数据支持教学，提供了灵活的师资配置实施教学。

教学体系核心

1、调动教师、家长充分参与环境互动教学，让儿童学以致用。

2、打通各个教学环节的信息，让儿童各方面能力都得到充分锻炼。

3、综合分析儿童在各个环境中的信息，以分层督导的模式给予儿童充分的支持。

教学体系目标

1、着眼于融入社会，为儿童提供与其年龄、能力发展相适应的教学策略以及环境支持。

2、通过教学信息的运用，提升后台信息后台支持能力与有效性，降低教师工作强度，为家长提供便利自助服务，为更广大有特殊教育需求的儿童提供专业服务。

3、利用匹维一体信息研究中心其强大的数据分析处理能力，以及建立的专家支持体系实现“康复＋融合不用去远方”的目的，让更多儿童享有就近优质康复融合的权利。