服务对象

3-14岁的自闭症、发育迟缓、智力障碍、语言发育落后等各种发育障碍的儿童

365天全托定制服务 | 寄宿制康复学校·课程设置

以1对1个别教学为引导，以小组教学为重要的依托，并积极开展自然环境教学、手工技能培养、生活技能培养等多种形式教学，为儿童提供全方位的、科学的教育服务

1、一对一个别教学//个别教学的内容有模仿、听从指令、认知理解、交流互动等。

2、小组教学//开设的小组课程有游戏、感知觉运动、音乐、主题教学等。

3、生活技能的培养//以课程为引导家庭训练为主进行，争取让孩子能早日做到生活自理。

4、自然环境教学//中心近城郊，自然环境优美、空气清新。中心内配套设施齐全。

5、社会适应性训练//组织开展社会适应性活动（坐公交、购物、帮农活、社区运动、唱歌比赛等）

6、就业技能/能力培养//对年满16周岁或有特殊意愿的家庭组织开展就业技能/能力的训练，辅助性就业。

无家长陪伴服务模式

对于特殊儿童的照护，往往需要消耗比照护普通儿童更多的时间和精力。基地为儿童们提供工作日间8小时无家长陪伴的日间托养照料和康复教育服务，旨在集体生活环境中发展儿童社会技能的同时，将家长们从24小时的照护高压中解脱出来，让家长们能重新回归自身的社会职能，享受正常工作或休闲时间,从而有利于特殊儿童家庭的生态系统良性发展

服务时间

周一到周五，8:30-16:30，国家法定节假日休息