博爱融合

　　自闭症的患者在婴幼儿可能就表现出了缺少面部表情和眼神交流，当大人离开后几乎没有任何的反应，家人回家时也没有愉悦的面部表情和期待的动作。...

　　自闭症是一种神经生物学疾病，会抑制人的沟通和发展社会关系的能力，并且通常伴随着行为挑战。...

　　自闭症是一种比较特殊的疾病，患病的儿童如果不及时治疗，不仅性格会越来越怪异、孤僻，而且还会对智力发育造成影响，对生活能力和社交能力的培养也极为不利。 ...

少儿自闭症又被称之为儿童孤独症主要是儿童时期由于神经等产生病变而引起的一系列障碍反应，患上少儿自闭症不管是对孩子自身还是家庭都会有非常大的影响和伤害。...

家庭支持课程以与家长共同建立正确康复理念、有效干预手段、共同帮助学员成长为目的，以应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA)为理论依据与实证支撑，以阶段性提升学员综合能力为主线，涵盖众多实证有效的干预理念与技术，具备可操作性、完整性、有效性的课程。服务对象：0-17岁有特殊教育需求......

融合教育课程以幼儿园、小学为教育场景，让学员以融合的方式进入班级，接受班级教学与生活常规训练。在融合教育过程中。通过影子老师与班级老师给予学员积极行为支持、社交支持、生活技能支持、游戏技能支持、同伴支持、学业支持促进学员的社交能力、生活处理能力、学习技能、游戏技能提升。逐步达到影子老师撤离，学员自主跟随班级各项活动，适......

早期干预课程以一对一教学形式为主，辅以小组课、集体课形式。早期干预课程以应用行为分析(Applied Behavior Analysis, 简称ABA)为理论依据与实证支撑，通过DTT离散单元教学、PRT 关键反应训练、FR 常规功能性训练、PCI游戏与文化介入法、NET自然情境教学法、TEACCH结构化教学、RDI人......

FAST四维一体循环教学体系是一种强调家庭成员（Family）参与，联合儿童成长过程中影响最大的其它全体成员（All members）共同参与，采用一体化循环教学系统为支持，以发展儿童社会性（Social nature）为目标的一种教学体系（Teaching system) 。...

自闭症孩子与普通小孩不一样，不能接受和适应新的变化，对于未知的环境会有一种恐惧的心理...

　　儿童孤独症的康复训练基本原则采用以文化教育学习训练为主导、用药治疗为辅助的方式。...