婴幼儿学习语言都会经历“鹦鹉学舌”的阶段，先模仿别人的语音、语调、词汇，然后发展自己的语言，这是每个人学习语言的必经之路。但如果孩子已经过了婴幼儿阶段，还在“鹦鹉学舌”，是怎么回事呢？

　　大家所说的“鹦鹉学舌”其实是孤独症孩子的仿说行为，而仿说就是指孩子重复TA听到的话。大多数情况下，当孩子语言能力不足时，想说话但又不会组织语言，只能重复听到的语言，于是就出现了仿说，那如果自闭症孩子出现这类情况该怎么做？

　　1、避免冲动地替孩子讲话，当孩子在重复你的话的时候，其实是在分析、处理信息。请耐心等等，多给他一些时间。不要一着急全替他说了，剥夺了他锻炼的机会。

　　2、在孩子有“鹦鹉学舌”的情况时，要避免使用孩子的名字。比如我们家长在鼓励孩子时会说“真棒！小宝”，这时孩子就会重复“真棒！小宝”，所以在这样的情境下我们家长可以去掉孩子的名字，改用拍肩膀，微笑等方式来赞扬。

　　3、干预初期要避免问句，同时在示范时我们家长要从孩子的角度出发。如：当孩子伸手要拿玩具时，如果家长问“你要玩具吗？”那得到的回答很可能就是“你要玩具吗？”。所以在这种情况下，我们家长应该给孩子示范“我要玩具”，等到孩子重复后，再将玩具给孩子。

　　当孩子在博爱融合训练有一定基础后，家长也可以在家教孩子时加入一些简单的问句练习，并且在练习的同时我们家长要进行辅助。