社会关系、人际关系不良，也是多动症儿童最为困扰的问题之一，由于多动症儿童的情绪问题，容易在社交中出现破坏规则、行为暴力等表现，可能会遭到同龄玩伴的排斥或者容易引发矛盾冲突。

　　多动症儿童的社会认知、思维过程比较差，人际关系较为紧张，内心较为孤独，所以家长也需要和博爱融合老师相互配合帮助他们提高社会认知，发展思维过程，处理好人际关系。

　　例如，如何正确对待自己，对待他人，自己在集体中应该发挥应有的作用等等。这就要求家长在日常生活里，多给孩子创造独立思考和解决问题的机会，遇到事情时多问孩子“为什么”和“怎么办”，目的并不是要求他们给出正确答案，而是让孩子养成动脑筋的好习惯。当孩子说错做错时，家长可以点出错误，引导孩子改进，而不是批评责骂，打击孩子的主动性。

　　认知技巧训练

　　多动症儿童的社会认知、思维过程比较差，人际关系较为紧张，内心较为孤独，所以家长和老师应该帮助他们提高社会认知，发展思维过程，处理好人际关系。

　　比如说，如何正确对待自己，对待他人，自己在集体中应该发挥应有的作用等等。这就要求家长在日常生活里，多给孩子创造独立思考和解决问题的机会，遇到事情时多问孩子“为什么”和“怎么办”，目的并不是要求他们给出正确答案，而是让孩子养成动脑筋的好习惯。