【摘要】由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍
由于自症儿童在认知发展方面存在着障碍,会出现的许多破坏性的行为。
破坏性的行为的后果是严重的。如为了“探索”周围事物是怎样的,他们可以把书本、窗帘等撕开,用积木去打破电灯,从撕裂声或破碎声中得到令他们满足的刺激。他们不理解,大物件装到小物件是不行的道理,就把它们统统地破坏掉。
自闭症孩子长期出现破坏性行为也是不妥的,该怎么制止或者改善这类行为的出现?
1、提供一个让孩子无法进行破坏的环境。
如:
(1)根据孩子的特点,安排一个好环境,把易碎贵重的物品藏起来,或放到他够不着拿的地方。
(2)提供一些感兴趣的摔不烂,易搬动的,而坚实的物品让他去玩。
(3)有条件的家庭,还可以装饰一个无法破坏的专门房间或专门玩的区域让他去玩。
2、当破坏行为出现时,采取的最好办法是阻止他尽快地把他从这种行为中转移出来。
(1)用大喊大叫或愤怒指责阻止孩子破坏性的行为是徒劳的,打骂的行为也是不可取的。
(2)可以用拥抱、搔挠的游戏或做一个孩子喜欢动作、事情,让他转移注意力,贴切的转势利导,就会让孩子明白,这样行为是被禁示的。
于具有严重性破坏性行为的患儿,在其行为消失之前,最好是仔细地监护他,跟踪他。