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　　一、您的孩子是否也有以下表现？

　　无唤名反应：6～7个月时不能听懂自己的名字，叫名字时无反应。

　　模仿能力差：动作、声音的模仿少，很难模仿声音，无意识语言多

　　词汇量少：2岁时表达性词汇量还少于50个。

　　语言表达能力落后：会说话以后，说话能力比同龄孩子进展慢，例如：1-1.5岁还不能自发地说出简单的单字/词语，如：爸爸，妈妈，拜拜，奶奶，3岁时没有三个单词组合的表达，如：妈妈吃苹果，4岁时无法讲述简单的故事情节，与同龄儿童相比，表达明显落后。

　　语言理解能力落后：出现明显的语言困难，或者难以理解别人的指令，例如：0-1岁还不能明白简单的说话，如：拜拜，1-1.5岁时还听不懂简单的指令，2岁时还不能指认出简单的人、物名和图片，3岁时不能指认许多物品名称等。

　　注意力不集中：上课坐不住，注意力容易分散，对事物的关注少。

　　智力低下：说话晚，过了说话的年龄，仍然不会说话，或者持续出现说话很难、不会说话的现象，理解能力明显落后于同龄儿童，对于较复杂的指令，理解困难，语速较快或说较长的语句，孩子可能理解不了或需要重复多遍。

　　维持对话主题困难：会说话，但语言组织能力和技巧缺乏，不会主动发起对话或没有维持一个主题对话的能力。

　　发音不清：语速快，说话不流畅，费劲。

　　如果您的孩子有以上表现，那就必须要引起重视，就诊、判断是否存在语言发育迟缓。

　　二、认识语言发育迟缓

　　语言发育迟缓是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因。若发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。若儿童无以上明确原因而出现的语言发育明显延迟现象，则称为特发性语言发育障碍或发育性语言迟缓。

　　语言发育迟缓的主要表现是：表达能力、语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。

　　特发性语言发育障碍，临床上分为表达性语言障碍和感受性语言障碍二种。前者能理解语言但不能表达，后者对语言的理解和表达均受限制。当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后，如1岁多尚不能叫爸爸、妈妈，4岁尚不能说完整的句子等。

　　特发性语言发育障碍儿童在学前阶段可无明显的心理情绪异常，仍然活泼、愉快，上学后由于语言交流困难，小儿常出现焦虑、抑郁、退缩、违拗等行为问题。该类儿童常学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。

　　三、语言发育迟缓的干预方向

　　①专注力的提升

　　②模仿能力的提升

　　③语前技能的提升

　　④社交能力的提升

　　⑤游戏能力的提升

　　⑥听觉理解能力的提升

　　⑦手势符号的了解

　　⑧接受性语言能力的提升

　　⑨表达性语言的提升

　　四、科学有效的语言发育迟缓干预方法

　　语言发育迟缓治疗的最有效的方法有；持之以恒的科学的康复训练，家庭营造一个良好的氛围，多接触多感受。当然也应尽可能实现早期诊断，早期干预；选择科学的、有循证医学证据的有效方法；实施全方位的干预训练，也要同时促进儿童身体发育，防治疾病，提高智能，加强模仿和感统训练。针对语言发育迟缓在症状、表现等诸多方面的不同，在充分评估疾病和各项功能的基础上开展有计划的个体化训练。科学有效的干预方法包括：游戏疗法，手势符号的介入，文字训练，其他治疗等。

　　五、我们的课程

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　　六、成功的案例